Ementa/Descrição: |
Concepção teórica da avaliação da educação, da instituição de ensino e do ensino-aprendizagem. Avaliação diagnóstica, processual e final nos processos de aprendizagem. Fundamentos teóricos-metodológicos direcionados para conceber, desenvolver, analisar e aplicar instrumentos de avaliação institucional, educacional e do ensino-aprendizagem. |