Ementa/Descrição: |
Visão geral sobre a origem, evolução, importância e campo atual de estudo das áreas do Ensino de Ciências da Natureza (Química, Física, Biologia). Abordagem teórica, fenomenológica, histórica e representacional dos conteúdos de Ciências da Natureza. Estratégias, desafios e tendências para o ensino-aprendizagem de Ciências da Natureza. Análise crítica de currículos e programas de Química, Física e Biologia no Ensino Médio e de Ciências no Ensino Fundamental. Planejamento, objetivos, conteúdos, métodos de ensino e processos avaliativos. A pesquisa em Ensino de Ciências da Natureza e suas contribuições para a prática docente. Análise e discussão de artigos de pesquisas em Ensino de Ciências da Natureza. |