| Ementa/Descrição: |
Instrumentos de análise e interpretação das relações entre os atores didáticos. Teoria das Situações Didáticas. O contrato didático, suas consequências e seus efeitos nas relações com o saber. Obstáculos epistemológicos e obstáculos pedagógicos. A noção de objetivo-obstáculo. Planejamento, elaboração e apresentação, pelos alunos, de unidades de Ensino de Física e Ciências, envolvendo conceitos estudados no quinto semestre do curso e contemplando Atividades Experimentais, a explicitação de possíveis obstáculos e propostas de superação. |
